Le Gundhari

La seule manière profitable de lire l'Histoire, c'est de n'y voir qu'une représentation du moi sous toutes ses faces, de s'y voir soi-même en puissance. Etudiée ainsi, elle devient une sorte de biographie possible de celui qui vient à elle. La pire chose que l'on puisse faire, c'est de s'imaginer que les personnages historiques sont d'une autre étoffe que nous, d'en faire des héros et des demi-dieux et de les respecter tout en nous répétant que jamais nous ne pourrons atteindre les hauts sommets où nous les voyons. Sommets relatifs ! Il faudrait au contraire nous convaincre qu'il n'est rien qui n'ait été fait par l'homme que l'homme ne puisse refaire, en mieux. L'avenir est plein de Renaissances, de XIIIe siècles, d'âges de Périclès. Ou alors l'homme est devenu une créature statique qui ne peut plus avancer, supposition gratuite, s'il en fut. L'Histoire, pour peu qu'on lui permette de dev...

Je viens de découvrir un livre d'histoire de vulgarisation. Signé Dimitri Casali, historien, essayiste et spécialiste de l'enseignement de l'histoire, Notre Histoire est fait pour ceux qui souhaitent retrouver les éléments fondamentaux de l'Histoire de France dans l'ordre chronologique. Dimitri Casali a publié notamment L'Histoire de France interdite (JC Lattès, 2012), L'Histoire de France de l'ombre à la lumière (Flammarion, 2014), Désintégration Française et Pourquoi notre pays renie son histoire et nos enfants perdent leurs repères (J-C Lattès, 2016). Le sous-titre de ce livre est Ce que nos enfants devraient apprendre à l'école . Paru initialement sous une forme scolaire pour les classes de 5ème, 4ème et 3ème, en septembre 2016, Notre histoire s'adresse à tous les publics. La quatrième de couverture dit ceci : « Cet "anti-manuel", destiné à tous, magnifiquement illustré, vivant et détaillé, riche de sept-cents documents et i...